分離是如此的..............

　　已經是第三天了！



　　星期二午後，當從快樂的四重溪旅行回程裡，接到了安佳電話，我整個人幾乎傻掉了！陳老師走了！那位默默的為了聖歌隊為了教會的音樂敬拜奉獻所學小提琴才華的陳老師已經回到天家了！



　　我幾乎是喊出來的驚訝！與陳老師互動這一段時間裡，我看到了一位謙虛的長者不因為年紀比我長就不跟著我的指揮，反而還常給我小小提醒！最讓我無法理解的是，在上星期六練習完為了牧師前往彰化教會就任要獻唱的曲子後，陳老師主動來我的面前以一種很不好意思的口吻跟我說：因為他那天會坐在親友團的位置，不方便過來拉小提琴，希望我能夠成全！我當然說：沒問題啊！但是隔天也就是星期天結束禮拜後，陳老師又來跟我說一次他不能拉琴，希望我諒解！我當然又說陳老師您放心沒問題的！沒想到那正是他跟我說的最後道別的話！



　　我真不應該答應他的！讓他有使命感的活下來！



　　昨晚一夜難眠！大概是為了今晚聖歌隊要練慰歌而難眠吧！儘管今天的研習很棒，我也試圖的忘記這一層的不捨與感傷，但練習慰歌的時間卻也一步步的靠近！我也盡力的趕完不太像樣的馬賽克作品！為了今晚要教的曲子作準備，我一直在沉思！



　　明天就馬上要舉行陳老師的入木禮拜　火化禮拜及告別感恩禮拜，期望　神能親自撫慰遺族的心，特別李牧師，因為陳老師正是李牧師的妹婿，這真叫人不捨！



　　



　　

狂哭唉豪的剪髮

　　一個人的頭有多麼重要？人到底要從什麼時候開始要重視人的頭？經歷過小嘉成長的我們終於了解，保護自己的頭基本上是本能反應，而且大約是有意識的時候，頭對他們而言就很重要了！



　　小嘉的頭髮並不多，而且也長的不快，所以從出生到今天為止，小嘉只剪了三次的頭髮，但是這三次剪髮的經驗，卻好比船行走在海上遇到驚濤駭浪之壯烈，好比獨自走過驚險繩索吊橋，我想大概還不夠全然的來詮釋這種感受吧！而這種害怕，是不是適用於每個惜髮如命的小孩呢？這真的不得而知了！



　　

充滿風險的花燈製作-4

　　我覺得越到緊要關頭，花燈這傢伙似乎也感染到這股氣氛也跟著緊張起來，自從我把燈組燬了一次之後，花燈的其他神經也跟著緊繃起來，或許繃的太緊了，所以久呈現彈性疲乏的狀況！



　　這兩天為了其中一組的鼻頭處的造型，幾乎讓學生跟我亂了些腳步，因為在前天接近中午十二點時，這一組鼻頭的地方整個垮下來，連帶在跟這附近連結的春聯版還有兩個手臂也隨之鬆懈下來，我乾脆利用剛吃午飯的時候將整個部分通通拆掉，之後猛然一看不像隻狗卻像極了貓頭鷹，想急著要完成卻遇到困難點，真是有越來越有失落的感受！不過後來還是完成補救的措施了！



　　到今天早上剛去學校沒多久，發現奇怪同樣是這一組的眼睛怎麼左右高低不同，一看，唉！其中一邊的瓶子早已經脫落了，再看到其他的範圍，結果更慘！因為為了前一天的補救，補了這一頭而毀了另一頭，我只好再拿鐵絲來補救！補！補！補！我應該還要擔心多久呢？



　　另一組原本以為應該也沒問題，誰知在我決定開燈測試一整天的時候，這一隻狗的耳朵就斷一邊，真是太..........令人無法理解！！



　　不知道他學校正在努力打拼的花燈愛好執行者，是否有這樣的窘境呢？大家都加油吧！！

陷入小困境的花燈製作-3

　　距離學期末只剩幾天，花燈的作品也遲遲未能完成，不管是哪一組多多少少都有一些遲滯的狀態，大概是我江郎才盡了吧！我似乎一直在思考要怎麼收尾，但是卻找不到一種好方法與方式，相對的，孩子們卻是在工作中找尋到他們的偷閒與樂趣，這真是天壤之別！難怪以前常聽老師們說，當學生們真好無憂無慮，既使作錯了都有被原諒的權利，而老師作錯了卻無法被原諒，這正是職位與年紀的壓力吧！



　　今天我把其中一組的燈給毀了，失落的我在教室裡呆坐好一會兒，想要加一些燈光效果所以就試著拆掉一些線材，結果燈再也沒亮起來了，還好孩子們都回去上課了，但是接下來我該怎麼辦呢？有誰能幫我想一下！



　　看來我勢必要將燈的部分拆下來，重新再裝上另一組的燈座，如此才能彌補缺失！唉！沒有接受過電器電線組裝的訓練，在此時的狀況而言的確相當的吃虧，我應該要想一下替代的方法！



　　願　神保守我要思考的一切！

關於高雄市凱旋路的一點點想法

　　夜遊後，選擇凱旋路一路北上回家，平時因車多未曾多留意路旁的鐵路圍牆反毒宣導的壁畫，反而在這時候因車速慢且等紅綠燈的時候仔細的看了看這些壁畫！內心不禁有了一些感觸！



　　感觸一

　　政府單位為了要加強宣導民眾吸毒的嚴重跟可怕，在此路因防範鐵路會造成意外而設立的圍牆上，請了各校在此以社會治安為議題所彩繪的政令宣導壁畫，這些固然是可以達到一些效果（不過我想也很有限），卻也達到了消耗經費而也有功績的目的。但是這對於一般優良的市民而言有什麼關係呢？



　　感觸二

　　凱旋路是多所學校及前往前鎮加工區重要的道路，每天往來的人與車非常多。每天，這些人為了生計為了課業在此路上奔走，當紅燈停下來時看看身旁的壁畫都是毒品　骷簍頭　酒瓶　針筒的內容，我不知道他們作何感想，還是已經麻痺了，反正看來看去不就都一樣。若是以經濟學的角度而言，這是很差的環境因素刺激產業成長的不良示範，前往加工出口區的人口何其多，每天上班的路上都是以毒品宣導維陪伴的路程，您認為這樣會有好心情去工作嗎？



　　感觸三

　　學校單位對於這樣的政令宣導疲於奔命，留給市民的感受就是學生到學校學習如何畫毒品　骷簍頭　酒瓶　針筒，而不是透過壁畫而展現各個學校在人文教育上的新解，從壁畫開始到結束的所有學校畫的幾乎是一樣的，不管是高中國中或是國小，看不出差別在哪裡，也看不到學生們的成長，反正國小畫的是　毒品　骷簍頭　酒瓶　針筒，國中畫的也是毒品　骷簍頭　酒瓶　針筒，到了高中還是畫毒品　骷簍頭　酒瓶　針筒，您說這樣的學校人文教育值得來期待嗎？



　　其實身在高雄市有太多的地方需要加注上人文的精神，對於身為藝術教育工作者的我來說，期望孩子們的成長比期望學校行政成果來的重要，就像期待市容具人文性比宣導性還要重要一樣，加油吧！城市！

夜遊

　　假日前的夜，我習慣性的將車子駛往旗津，載著早已跟周公玩樂的小嘉，和小嘉奮戰一天的春，這是我們常有的夜遊路線。



　　車上FM94.3的音樂早已換成古典音樂，在車輛漸漸稀少的高速公路上，有著落單的聯結車陪伴，也有呼囂而過不理測速照相機的快車，我跟春的心情是愉快的，輕輕的聊著小嘉的事，家裡的事，學校的事甚至是天馬行空的胡言亂語，這感覺蠻像剛在談戀愛時的清新！



　　去旗津只是去買串烤小卷，然後到風車公園的停車場吃，這像是一種不變的模式，以體驗塵囂之外的野味。為了小嘉我們是無法下車到公園內享用，僅僅只有車子迎面著海風涼意，我們卻在車子內吹冷氣吃小卷！真不知我們在享受，還是車子在享受！



　　小嘉已經去旗津好幾次了，只是都在睡覺，我想將來他的作文大概寫不出個什麼吧！因為都在睡覺！



　　在城市裡已逐漸沉睡之際，我們喜歡以相反思考來決定夜晚出遊的方式，雖然只有短短的一兩個小時，回到家有時也超過12點了，但是這卻是令人感到很放鬆的時光！因為一切都可以慢慢來，沒有急著要完成什麼事，這就是充電吧！



　　有空跟著我們一起夜遊吧！

奇怪！奇怪＠奇怪＄....................

　　已經三周無法進入到學校的網站了！



　　這聽起來是一件很平常的事情，特別是玩電腦已經一段日子的我來說，只要修改一下設定就可以連上去！



　　但是！奇怪的事情總是在不知不覺中發生！



　　我記得怕小朋友偷偷上色情網站，總有一種防治的系統可以阻擋小朋友偷看，可是學校的網站並不是色情網站，我家的電腦卻怎麼連也連不上去！



　　不只如此，連高雄市教育局的網站甚至是所有高雄市的學校的網站我都連不上去，這到底是怎麼回事！



　　難道我家的電腦被通緝了！IP被高市資教網鎖住，但是這怎麼可能！



　　這真是太奇怪了！

展現光明的花燈製作-2

　　當插頭與插座接觸的那一瞬間，花燈亮了起來，不由的讓我重新燃起了一些信心與驕傲，畢竟已經很久沒有心思與動力在創作上，也就很久沒有來自作品完成後的喜悅來享受，我或許可以偷偷的藉由幫孩子們安裝燈座展現光明的同時，享受那一絲絲屬於很遙遠的餘溫！



　　雖然距離完成的階段還差很多，也很粗糙，但是我卻能在孩子的眼神中感受到他們製作這個花燈的驕傲，我想我沒有後悔來答應幫忙指導，畢竟我也從孩子們的身上學了很多的東西，這兩組孩子的用功與執著，真使我佩服！



　　孩子們！距離學期結束還剩幾天喔！別太急！我們一定可以成功的在學期結束前完成的！加油！

　

　　願　神親自來帶領！

已經動工的花燈製作-1

　　每一年，我總是為了這個花燈頭痛不已。



　　老實說，從學生時代我就很不擅長工藝類的作品，往往遇到這樣的作品總是鴕鳥心態的逃避，只是以美勞教學為主的教學工作來說，工藝類的指導與創作卻是無法免除的一個工作項目，也就如此，雖然有這樣的技能與專長，卻是不太喜歡！



　　但是高雄市政府教育局所訂定的優良傳統--每年需要交件的花燈，卻成為我的夢靨與揮之不去的壓力，心想，只要交差了事就可以了，所以以往的作品拿到會場一參展，簡直笑調人家的大牙嘛！我也不願意到會場去看，因為很丟臉！



　　今年，原本以為教五年級的學生可以免除掉這樣製作花燈的壓力，沒想到薇老師親自登門請求，原本不想答應，但是又好面子（愛面子真是害死人），一口就答應了，但是內心卻是十分的惶恐與不安，難道我要這樣的繼續逃避不願意面對嗎？



　　為了希望有不至於太難看的作品，我決定先去請教製作花燈有經驗且曾經得獎過的琪老師，但是一問之後，好不容易提火上戰場的我，內心不禁又涼了大半，當時琪老師做的花燈光是材料費就花了近六千塊錢。天啊！我要去哪裡籌這些錢啊？幾乎已經是甲級貧民的我，對於這樣的金錢判決已經是死刑的我，該如何的來應付接下去的挑戰呢？我想，我還是直接去找薇老師商量，看看他們班上的班費是否願意支付這樣的錢。結果，不出我所料，我跟薇老師都面帶菜色的陷入長思，我說，不知道學校有沒有經費來支應這樣的製作費用，於是薇老師便向訓育組求救，沒想到得到的回應竟然是願意幫忙籌措想辦法，這樣的結果的確是讓我及薇老師喜出望外，但是經費仍又些限制！不過經費的這一步確實是得到了好的回應！



　　有經費卻不代表有好的作品能產生，因為既然學校願意支應這筆經費，那不做出個好成績來那真是說不過去，不過聽琪老師說，能得獎的都是在暑假參加花燈研習的老師所指導的學生所做的，而我沒有參加過這樣的研習（因為根本就不想去），那我該如何呢？面對著充滿期待眼神的薇老師及學生們，我終於定了，叫孩子們去蒐集瓶瓶罐罐，我以前的印象，有人利用瓶瓶罐罐來製作花燈，我們也來做這樣的花燈，跟會得獎的那種新式做法不一樣，這樣也比較省錢。



　　於是第二天開始，我的教室漸漸的快要成為資源回收站了，到處充滿了瓶瓶罐罐，我一方面要他們蒐集瓶瓶罐罐，一方面也盯著他們的設計圖來看。就這樣瓶瓶罐罐又是清洗又是晾乾，學生樂此不疲的在洗手台前愉快的工作著，卻不知道老師正為了不知道如何來製作大傷腦筋呢！唉！我該怎麼辦！



　　跟東成老闆訂了六隻熱熔槍，１５０調的熱熔膠，燈泡與電線，還有噴漆，製作用具雖然已經訂了，我仍然無法跨出那第一步。於是利用孩子沒有來的時候，偷偷的畫設計圖來練習，也試驗了熱熔槍的黏性，希望能夠在面對孩子是能說出個所以然。就這樣，孩子們真的開始製作他們生平的第一個花燈作品，而我冒著被噓的壓力盡力的來跟孩子們奮鬥！



　　到今天為止，花燈製作也已經從開始到現在約略三周的時間，整體樣子也漸漸有了雛形，下午趁著沒有課的時間，幫其中一組孩子的作品組裝兩隻造型手臂，希望能提供他們一點點協助，也盡了點指導老師的義務吧！



　　距離學期末的時間剩十七天，我希望能在學期末前製作完畢，好讓孩子與自己有個愉快的假期，所以加油吧！老師一直在為你們冒冷汗！期望指導出的作品不會讓你們失望！加油吧！