20150528四年級電腦課程
1.請同學設定一個數值表單,例如投籃比賽的次數,每一名學生共有五次上場的機會,每一次可以投十顆籃球,記錄每一次的次數,作為成績計算的依據。
2.設定標題
3.練習自動加總的功能,將各列的數值加總。(可利用拖拉表格的方式,複製格式設定到每一名學生的成績中)(進度日期:20150514)
4.練習設定平均值的功能,注意平均值的範圍,避免超出計算範圍,請同學設定值為小數第二位。(進度日期:20150520)
5.練習將不同欄位的資料排序,請同學將名次序列填上。可設定次要排序來安排順序。
(進度日期:20150528)
*請同學持續完成兩項作業~
1.自傳
2.課表(作息表)
完成後,請將隨身碟交給老師,老師會確認作業的完整度。
作業已完成繳交號碼~
4-1
1.自傳:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、30、31、32、33
2.課表:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、30、31、32、33
4-2
1.自傳:1、2、3、4、5、6、8、10、11、12、13、16、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、33、34
2.課表:1、2、3、4、5、6、8、10、11、12、13、16、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、33、34
4-3
1.自傳:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
2.課表:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
2015年5月28日 星期四
2015年5月26日 星期二
重操。舊刀~
隨著輔導團的錄取名單一公佈,我確定又將到輔導團繼續輔導團的生活,也是回到輔導團的生活課程之中。
歷經了三年的主任職分工作,我發現我離人的距離越來越遠,卻也越來越近,也因如此,趁著不容易取得的機會點,我決定要離開主任的位置,重新再到教學的世界,感覺是熟悉也是一種解脫的愉悅。
日子總是不能一成不變,或許改天又覺得到行政職比較好,也算是休息之後的再出發吧!
感謝神一路的安排與照顧!
http://www.ceag.kh.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/42/pta_1214_913186_08784.pdf
歷經了三年的主任職分工作,我發現我離人的距離越來越遠,卻也越來越近,也因如此,趁著不容易取得的機會點,我決定要離開主任的位置,重新再到教學的世界,感覺是熟悉也是一種解脫的愉悅。
日子總是不能一成不變,或許改天又覺得到行政職比較好,也算是休息之後的再出發吧!
感謝神一路的安排與照顧!
http://www.ceag.kh.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/42/pta_1214_913186_08784.pdf
2015年5月20日 星期三
20150514、20四年級電腦課程
20150514、20四年級電腦課程
1.請同學設定一個數值表單,例如投籃比賽的次數,每一名學生共有五次上場的機會,每一次可以投十顆籃球,記錄每一次的次數,作為成績計算的依據。
2.設定標題
3.練習自動加總的功能,將各列的數值加總。(可利用拖拉表格的方式,複製格式設定到每一名學生的成績中)
4.練習設定平均值的功能,注意平均值的範圍,避免超出計算範圍。
*請同學持續完成兩項作業~
1.自傳
2.課表(作息表)
完成後,請將隨身碟交給老師,老師會確認作業的完整度。
作業已完成繳交號碼~
4-1
1.自傳:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、31、32、33
2.課表:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、31、32、33
4-2
1.自傳:1、2、3、4、5、6、8、10、11、13、21、22、23、24、28、29、31、33
2.課表:1、2、3、4、5、6、8、10、11、13、21、22、23、24、28、29、31、33
4-3
1.自傳:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
2.課表:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
1.請同學設定一個數值表單,例如投籃比賽的次數,每一名學生共有五次上場的機會,每一次可以投十顆籃球,記錄每一次的次數,作為成績計算的依據。
2.設定標題
3.練習自動加總的功能,將各列的數值加總。(可利用拖拉表格的方式,複製格式設定到每一名學生的成績中)
4.練習設定平均值的功能,注意平均值的範圍,避免超出計算範圍。
*請同學持續完成兩項作業~
1.自傳
2.課表(作息表)
完成後,請將隨身碟交給老師,老師會確認作業的完整度。
作業已完成繳交號碼~
4-1
1.自傳:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、31、32、33
2.課表:2、3、6、8、10、11、14、15、21、22、23、24、25、27、28、29、31、32、33
4-2
1.自傳:1、2、3、4、5、6、8、10、11、13、21、22、23、24、28、29、31、33
2.課表:1、2、3、4、5、6、8、10、11、13、21、22、23、24、28、29、31、33
4-3
1.自傳:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
2.課表:1、4、5、6、7、8、9、10、13、14、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34
2015年5月7日 星期四
20150507四年級電腦課程
20150507四年級電腦課程
請同學完成兩項作業~
1.自傳
2.課表(作息表)
完成後,請將隨身碟交給老師,老師會確認作業的完整度。
作業已完成繳交號碼~
4-1
1.自傳:2、6、8、10、11、14、24、29
2.課表:2、6、8、10、11、14、24、29
4-2
1.自傳:1、5、6、8、10、11、13、21、24、29、31
2.課表:1、5、6、8、10、11、13、21、24、29、31
4-3
1.自傳:1、4、5、7、10、21、22、23、24、28、29、30、31、33
2.課表:1、4、5、7、9、10、21、22、23、24、28、29、30、31、33
請同學完成兩項作業~
1.自傳
2.課表(作息表)
完成後,請將隨身碟交給老師,老師會確認作業的完整度。
作業已完成繳交號碼~
4-1
1.自傳:2、6、8、10、11、14、24、29
2.課表:2、6、8、10、11、14、24、29
4-2
1.自傳:1、5、6、8、10、11、13、21、24、29、31
2.課表:1、5、6、8、10、11、13、21、24、29、31
4-3
1.自傳:1、4、5、7、10、21、22、23、24、28、29、30、31、33
2.課表:1、4、5、7、9、10、21、22、23、24、28、29、30、31、33
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