今天，我叫住了一位學生...

　　中午在校用完午餐之後，捨棄搭電梯到地下室去開車，改由樓梯下樓，順便動一動肥胖的身軀。
　
　　就當走到三樓時，就剛好看到一位學生從樓梯間的夾縫（可以直接看到底下的空隙）中，緩緩的吐出一口口水，看著口水穿過層層的樓層到達最底層，嘴角露出滿意的笑容，然後轉身要離開。
　
　　但　我輕聲的叫住了他！
　
　　我情緒平緩的問他：「你在做什麼？」　　
　
　　他一臉驚愕的說：「沒有阿！我是陪我的同學從健康中心回來！」
　
　　他似乎還不知道我看到了他剛才的行為，我很肯定的眼神看著他，再問他一次：「你剛才在做什麼？」
　
　　「沒有阿！沒有阿！沒有阿！」他一邊說還連忙搖著頭還要轉身跟他的同學走。
　
　　但　我還是繼續叫住了他！

　　我說：「你剛剛在做的事情我通通看到了，我只是要問你：你剛才在做什麼？」
　
　　他愣住了！一時什麼話都說不出來。
　
　　過一會兒，他突然向我鞠躬，小聲的說：「對不起！」
　
　　我也嚇到，但我從他的態度感覺到，這孩子是可以教的。
　
　　我小小聲的跟他說：「你並沒有做出對不起我的事！你不用向老師道歉！...」「如果在底下有人被他的口水滴到，那感覺應該很不舒服吧！」
　　
　　看著他僵直的身體，眼眶微紅，我想他應該有感覺到他的確做了不太合宜的事，我就讓他和他的同學回教室了。
　　
　　從頭到尾我都沒有罵他，我覺得讓他清楚他做了什麼事，這比罵他還要重要的！
　
　　後來上車之後，我一直在想這件事，最近我好像改變了不少，處理學生行為的方式也改變了很多，我想，但大多數的學生是可以溫柔的對待，也可以達到幫助他們達到大的改變。
　　
　　學生要學習，為師者也要持續學習與改變！
　
　　感謝這學生讓我重新思考一些教與學的事！

98學年度自由軟體教學應用-創用CC（南區）研習

最近答應了佑老師的邀約，針對創用ＣＣ在教學資源上的運用來跟大家分享，我覺得這樣的題材很有趣，希望能夠帶給大家在使用創用ＣＣ素材時比較多的參考。
　
　　台灣的創用ＣＣ資源實在不多，最近幾年才開始有人推動，甚至於有些人誤將他人的作品以自己名義來宣告，這種在未充分理解創用ＣＣ規範的情況下，代替原本作者來宣告創用ＣＣ，這樣的情況的確不是很妥當，創用ＣＣ雖然具有其方便性，但是還是在整體著作權法的框架下，所以在進行宣告的同時也是需要注意很多的事情。
　
　　這次其實我的角色只是插花性質，其主要的還是由台灣創用ＣＣ推動的核心成員來跟大家做介紹，以也希望能夠繼續推動下去，所以有空的人都可以報名來聽聽喔！！
　
　　這次研習有兩天（5/1及5/8），內容都一樣，看看大家哪天有空就報哪天囉！！

　　教師報名系統：http://course.kh.edu.tw/

感謝的事!!

　　要感謝的人很多，首先要感謝上帝!!

　　再來就是校長、國恭、黃主任、雅慧、建正在很多方面的協助，使得這一路走來真的很多的感動在其中，另外感謝照惠主任肯讓我去動到校園的許多牆面，也感謝俊安爬上爬下的掛圖，更感謝會計主任在經費上的嚴格把關，使我們的每一筆錢都花得很值得。有許多老師參與陶板工作坊，使得這一面牆加了很多創意上的分數。

 　　最後要感謝老婆的相挺，給我很大支持的力量!!

 　　我還是要說:真的謝謝大家!!

　　為什麼謝這麼多呢？

　　因為　［創造力的成果是特優!!］

以下是網路新聞：

2010/3/18創意學校標章　高市12校入選

2010/3/18高雄市創造力教育成果發表評選
 
2010/3/18師生秀成果．創意大豐收 高市推動創造力教育期末成果發表
 
2010/3/30新上國小推動創造力教育

2010/3/30高市新上國小創新校園公共藝術師生一起來

2010/03/30 媒畫．新上，新上國小推動創造力教育
2010/03/30新上國小創造力教育 特優

小嘉語錄10~洗手"六"步驟！？

　　小嘉說：爸爸！媽媽！洗手五步驟是錯的，應該是六步驟阿！

　　爸爸說：六步驟？怎麼多一個步驟啊？

　　小嘉說：對阿！它少了一個＂擠＂啊！

　　媽媽說：＂擠＂？

　　小嘉說：沒有＂擠＂洗手乳怎麼可以＂搓＂阿！所以應該是「濕、擠、搓、沖、捧、擦」才對啊！！

　　。。。。。。沒錯！！

小嘉語錄9~你"出生"我以前有沒有。。。。

　　一天晚飯過後，春在一旁看書，我則躺在床上休息一下，突然小嘉跑進我們的房裡，一頭栽進來躺在我跟春的中間。
　
　　小嘉問：媽媽！一個男生和一個女生脫光衣服躺在床上是要做甚麼？是要生baby嗎？

　　我跟春此時都驚恐了一下，天啊！我們都沒有預期要這麼早要對他面對這個人生的大事，他現在就在問了，現在到底是甚麼狀況？難道他不小心看到一些＂狀況＂嗎？

　　為了不讓他懷疑，只好鎮定的回答他！　　

　　當春正要回答的時候，小嘉接著說：精子是不是有長長的尾巴！那卵子是要長手跟腳的嗎？

　　春趕緊接著說：對阿！卵子就是長身體的啊！

　　我很好奇他為什麼要問這個問題，我說：小嘉！你怎麼知道的啊？

　　小嘉說：我在學校的書上看到的啊！

　　喔！原來是在學校的書上看到的，還好還好！不是看到某些狀況，不然不知道要怎麼接話下去了！

　　本以為危機狀況已解除，沒想到小嘉來一記回馬槍，讓我們都無法招架！

　　他說：爸爸媽媽！你們在＂出生＂我以前有沒有＂脫光衣服躺在床上＂啊？

　　春馬上接話說：你去問你爸爸！。。。。。。

　　不行了！只好起身顧左右而言他的說：小嘉你好像還沒練鋼琴喔！！快！快去練習！！

　　唉！！！

小嘉語錄8~奇怪的事！？

　　小嘉在我送他去幼稚園的路上，突然用很疑惑的語氣問了我一句話！

　　他說：爸爸！我去醫院健康檢查的時候，發現了一個怪事！

　　我說：怪事！有什麼怪事啊！（這小子不知道看到什麼不該看的東西．．．）

　　他說：為什麼醫院裡面會有乒乓球桌啊？

　　喔！原來視這個問題啊！嚇我一跳！

　　我反問他：你覺得為什麼醫院裡面不可以有乒乓球桌啊？

　　他說：醫生要看病沒有時間，護士要打針，病人都躺在病床上沒有力氣，那到底是誰要打乒乓球呢？打乒乓球應該是要在運動的地方，不應該在醫院啊！

　　恩！他說的也有道理！先別急著告訴他答案吧！

　　不過，孩子的觀察真的很有趣！

小嘉語錄7~開店！

　　小嘉在車上分享在幼稚園班上同學家裡開的店！

　　他說：吳小義家裡是開理髮店，王東東家裡是開飯店，李哈哈家裡是開飲料店．．．

　　春就跟小嘉說：只有你爸爸都沒有開店對不對！

　　小嘉沉沒一下．．．．

　　突然！小嘉說：爸爸有開店阿！

　　我們都很好奇他為什麼這麼說！？

　　小嘉說：對阿！爸爸每天都開＂店＂腦不理我們啊！

　　．．．．．．．．．．哈哈哈！！！！！

你有"二維條碼"的名片嗎?

　　你有＂二維條碼＂的名片嗎？

　　

　　以下是我用QuickMark的軟體所作的名片，如果你的手機有安裝QuickMark的軟體，這樣你就可以輕鬆讀取任何二維條碼的訊息囉!!





　　QuickMark行動條碼的網站如下：

　　http://www.quickmark.com.tw/cht/basic/index.asp

　　

　　提供手機軟體下載、安裝，也提供製作QuickMark二維條碼產生器，真的很有趣喔！！下次當你看到＂水果＂日報或一些雜誌上的二維條碼時，你可以拿出你的手機，直接判讀他到底蘊含甚麼機密喔！！哈！！

　　

　　以下是我用QuickMark的軟體所作的一段文字，解出來的人你就成功啦！！

 

創造力專案成果已完成囉！！

　　歷經一年來的奮鬥，終於在成果報告書、簡報和海報中完成了，感謝許許多多人的協助，終於也讓我完完整整的體驗過一次，接下來就等3/18日的現場成果報告了，不過，我的部分皆已告一段落了，現場就由黃主任及恭老師聯手打拼啦！希望他們能夠順利完成！！

　　其實當初的計畫非常的不完整，僅僅跟恭老師在走廊上見面的時間討論出來的，最後定案在於一個概念：用媒體改變校園風貌！

　　就這樣開始了這樣的計畫！

　　我常常笑著跟別人分享，我最怕自己有想法了，因為一有想法，接下來就是累的開始。計畫的執行過程並非難事，難在於要將所有的主要方案都能夠扣住主題，又要讓大家心甘情願的參與，這真的很不容易！

　　重點來了！！

　　校園經過這計劃的進行，真的改變了一些風貌，也讓原本單調的校園，增添了色彩、孩子的話與畫，一進到校園不再只是既有的校舍，從添增了人文的氣息，看到孩子們、家長們和同事們的在視野上的改變。這事讓我覺得與其悶著做計畫沒人知道，倒不如讓大家參與，皆大歡喜！

　　想要看成果的話，可以點選 http://creativity.kh.edu.tw/Knowledge.asp