這是我們以【繪本、數位、玩創意】在資訊種子學校專案總結報告時開場的影片，請大家欣賞！
2008年6月28日 星期六
2008年6月27日 星期五
【繪本、數位、玩創意】教學後總整理-1
相機
一般數位相機，大約300萬畫素，記憶卡容量大約512M，以640X480的規格設定就可以了！以學生所攜帶家裡的為主，但須承擔風險。在管理上來說，由攜帶者字型保管是最為恰當的事情，部會因為借來借去而導致摔化的情形。但是根據兩年前的經驗，有很猛的家長就直接寫信來罵我，算了！因為當時的數位相機還真的比較貴，現在連300萬畫素的相機都不會有人偷......。
劇本
一定要由學生創作而成，不然會有著作權的問題，而語文指導的老師就擔負起修改潤飾的角色，雖然比較累，但是卻是相當的具有原創性。
分析角色、創作角色
有了故事，故事內的角色變成定案了，請學生要對於角色的特色寫下來，並且為這個角色創作造型，其中必須考慮到角色所處的時空背景，應該具有什麼樣必備的要件，例如一定要帶帽子等。
分鏡腳本
經過語文指導教師修改潤飾後的文章故事，請小組學生進行分鏡的篩選，通常學生比較不容易掌握其中的要領，所以要先帶學生先行一句句話的閱讀，讓他們在閱讀每一句話中想像其中的畫面，如此便可建立起最原創的分性故事結構。
分鏡圖
經過了文字分鏡的過程，接下來便是具體化的呈現，讓學生以故事為主，強調每一句話其中所賦予的感覺，是全景？半身？特寫？側面？.......，從其中來構思畫面的完整性，當然不能忘記畫面中的場景，一定要符合故事畫面的需要加注進去。
道具準備
角色創作完稿，直接影響到道具製作該如何尋找道具或是適合的材料製作，因此，以學生為主的製作方式，老師便在旁協助，若真的困難完成，老師提供建議，並非讓老師代替完成。
待續......
一般數位相機，大約300萬畫素，記憶卡容量大約512M，以640X480的規格設定就可以了！以學生所攜帶家裡的為主，但須承擔風險。在管理上來說，由攜帶者字型保管是最為恰當的事情，部會因為借來借去而導致摔化的情形。但是根據兩年前的經驗，有很猛的家長就直接寫信來罵我，算了！因為當時的數位相機還真的比較貴，現在連300萬畫素的相機都不會有人偷......。
劇本
一定要由學生創作而成，不然會有著作權的問題，而語文指導的老師就擔負起修改潤飾的角色，雖然比較累，但是卻是相當的具有原創性。
分析角色、創作角色
有了故事，故事內的角色變成定案了，請學生要對於角色的特色寫下來，並且為這個角色創作造型，其中必須考慮到角色所處的時空背景，應該具有什麼樣必備的要件，例如一定要帶帽子等。
分鏡腳本
經過語文指導教師修改潤飾後的文章故事，請小組學生進行分鏡的篩選，通常學生比較不容易掌握其中的要領，所以要先帶學生先行一句句話的閱讀，讓他們在閱讀每一句話中想像其中的畫面，如此便可建立起最原創的分性故事結構。
分鏡圖
經過了文字分鏡的過程，接下來便是具體化的呈現，讓學生以故事為主，強調每一句話其中所賦予的感覺，是全景？半身？特寫？側面？.......，從其中來構思畫面的完整性，當然不能忘記畫面中的場景，一定要符合故事畫面的需要加注進去。
道具準備
角色創作完稿，直接影響到道具製作該如何尋找道具或是適合的材料製作，因此，以學生為主的製作方式，老師便在旁協助，若真的困難完成，老師提供建議，並非讓老師代替完成。
待續......
2008年6月24日 星期二
終於渡過關卡獲得肯定了！
因為還在忙期末的一些瑣事，所以先報告好消息！
”繪本、數位、玩創意”的案子，通過教育局辦理的資訊種子學校專業社群主題式教材小組競賽，獲得優等！除了設備通通可以留下來之外，還有一萬元的獎金！錢雖然不多！至少比沒有還要更好！
在此真的要感謝很多人恭老師、春老師、正老師、娟老師，當然還有校長、主任那天的鼎力說明，最重要的是三年級那可愛的十一個班級和五年九班全體同學熱情的參與每一個過程，雖沒有完全滿意，但是這樣已經足夠讓我可以休息個幾年了！哈哈哈！
7/3恭老師和正老師也要將這個案子參加全國性「Greateach」的比賽，希望也能夠有好的成績，拿個雙料獎牌！哈哈哈！
感謝上帝一路的陪伴！
”繪本、數位、玩創意”的案子，通過教育局辦理的資訊種子學校專業社群主題式教材小組競賽，獲得優等！除了設備通通可以留下來之外，還有一萬元的獎金！錢雖然不多！至少比沒有還要更好！
在此真的要感謝很多人恭老師、春老師、正老師、娟老師，當然還有校長、主任那天的鼎力說明，最重要的是三年級那可愛的十一個班級和五年九班全體同學熱情的參與每一個過程，雖沒有完全滿意，但是這樣已經足夠讓我可以休息個幾年了！哈哈哈！
7/3恭老師和正老師也要將這個案子參加全國性「Greateach」的比賽，希望也能夠有好的成績，拿個雙料獎牌！哈哈哈！
感謝上帝一路的陪伴！
2008年6月15日 星期日
2008年6月9日 星期一
推薦：海洋平台網站 海生館昨啟用
真的很棒的網站資源！
海洋平台網站 海生館昨啟用
【聯合報╱記者宋耀光／車城報導】 2008.06.09 02:49 am
「你想聆聽海洋的聲音、你想知道海洋的旅遊資訊、吃美味又保育的海鮮，上台灣海洋平台網站，應有盡有。」國立海洋生物博物館長王維賢昨天主持「台灣海洋平台」啟用禮式中，告訴大家，海生館建置完成的海洋平台「不只有海鮮文化，還加強了海洋文化」。
啟用禮式由王維賢及墾丁國家公園管理處長施錦芳共同主持。王維賢說，教育部為建立海洋與人類生活的連結，鼓舞保育，指示海生館建置完整多樣、互動性的海洋專屬平台網站http://top.nmmba.gov.tw/，配合昨天世界海洋日，正式啟用。
他說，這座平台包括海洋生態研究、海洋新聞、海洋生活、海洋保育、海洋文化及海洋音樂等頻道系列。海洋新聞頻道報導國內外有關海洋生態研究、保育及海洋人物介紹等多項結合人類生活的內容；海洋生活頻道則以蒐集台灣海洋遊憩景點為主，讓民眾透過海洋景點的介紹，發現海洋的美、感受海洋的真。
海洋保育頻道主要推廣「全民挑海鮮」活動，告訴你如何選購對健康有幫助的海鮮，達到海洋資源永續利用；海洋音樂頻道收錄各種海洋聲音、製作海洋音樂，不管是聆聽海洋聲音或是海洋音樂，令人彷彿置身海洋中，享受著海洋溫暖的擁抱。
【2008/06/09 聯合報】
海洋平台網站 海生館昨啟用
【聯合報╱記者宋耀光／車城報導】 2008.06.09 02:49 am
「你想聆聽海洋的聲音、你想知道海洋的旅遊資訊、吃美味又保育的海鮮，上台灣海洋平台網站，應有盡有。」國立海洋生物博物館長王維賢昨天主持「台灣海洋平台」啟用禮式中，告訴大家，海生館建置完成的海洋平台「不只有海鮮文化，還加強了海洋文化」。
啟用禮式由王維賢及墾丁國家公園管理處長施錦芳共同主持。王維賢說，教育部為建立海洋與人類生活的連結，鼓舞保育，指示海生館建置完整多樣、互動性的海洋專屬平台網站http://top.nmmba.gov.tw/，配合昨天世界海洋日，正式啟用。
他說，這座平台包括海洋生態研究、海洋新聞、海洋生活、海洋保育、海洋文化及海洋音樂等頻道系列。海洋新聞頻道報導國內外有關海洋生態研究、保育及海洋人物介紹等多項結合人類生活的內容；海洋生活頻道則以蒐集台灣海洋遊憩景點為主，讓民眾透過海洋景點的介紹，發現海洋的美、感受海洋的真。
海洋保育頻道主要推廣「全民挑海鮮」活動，告訴你如何選購對健康有幫助的海鮮，達到海洋資源永續利用；海洋音樂頻道收錄各種海洋聲音、製作海洋音樂，不管是聆聽海洋聲音或是海洋音樂，令人彷彿置身海洋中，享受著海洋溫暖的擁抱。
【2008/06/09 聯合報】
我？你？會是下一個「怪獸父母」嗎？
昨天看到這篇報導，感觸很多！
不管是老師的立場還是家長的立場來說，只有小朋友的傷害是最大。
日本跟台灣的教育走向相當雷同，因此，我？你？會是下一個「怪獸父母」嗎？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
「怪物家長」處處干涉 日校怕怕
中國時報2008/06/08 04:33 黃文正
日本郊區的一所小學裡，舞台布置妥當，燈光逐漸暗下來，每個人都等著欣賞小朋友出場表演《白雪公主與七矮人》。小朋友終於出場了，但奇怪的是，怎麼每個小朋友演的都是白雪公主？而且為什麼台上有一堆白雪公主，七矮人卻一個也看不到？
不過，對坐在台下的「怪物家長」（Monster Parents）而言，25個白雪公主、沒有小矮人、也沒有邪惡的巫婆，卻是一大勝利戰果。
白雪公主變25位 7矮人沒了
經過連日蠻橫無理的威脅要求和電話騷擾攻勢，這群「怪物家長」不僅令老師們認輸屈服，也迫使校方低頭承認：單挑選一人扮演主角白雪公主，對其他女孩是非常不公平的。
這些常向學校和老師抱怨、提出不合理要求，刁蠻不講道理的「怪物家長」，令不少中小學老師感嘆，日本尊師重道的傳統美德已蕩然無存。儘管這些怪物家長堅信，她們只是維護基本的消費者權益而已。
尊崇服從與紀律的日本父母，向來支持嚴厲管教的教育體制，孩子若在學校發生事端，父母一定誠惶誠恐先向師長致歉，沒想到現在卻顛倒過來。問題是，無人知曉，這種轉變是好或壞？
數十老師難堪辱罵 被迫辭職
諷刺的是，愈有名氣的學校愈易成為怪物家長的攻擊對象。據統計，日本已有數十名老師當著憤怒的家長面前被迫辭職。
處處干涉的「怪物家長」確實成了日本特殊的社會現象，富士電視台已決定將之搬上小螢幕，劇名就叫《怪物家長》，由米倉涼子主演，預定7月正式播出。
日本明治大學教授諸富祥彥最近出版一本新書探討此現象，他在書上羅列上百個案例，並佐附插圖。他說，有的家長會在孩子的教室內秘密安裝影音攝影器材，有的家長則會軟硬兼施要求更改孩子的體育成績。
有人在教室偷裝攝影器材
某個案例，一名男童在學校操場不小心受傷，母親竟要求兒子在家休養期間，他的班級必須暫停上課，以維護其受教權益。
諸富祥彥教授指出，有些激進的怪物家長堪稱「老師獵殺者」（teacher hunters），她們組成一個小團體，討論怎樣趕走某位老師。她們甚至會訴諸暴力，在校園門口圍攻某老師，配合不斷的言語辱罵，直至看到該名老師的辭職信為止。
「這些怪物家長是從家裡餐廳或咖啡店孕育而生，那裡原是母親們聚會聊天或休閒場所。」諸富祥彥說：「平常簡單的聊天逐漸演變成緊急會議，氣氛愈來愈激動而情緒化，一個單純的抱怨，結果衍生出一支怪物家長大軍。」
許多人相信，這種快速的轉變其實是日本核心價值崩毀的一種社會問題病徵，它遠自1990年代日本經濟反轉以來便一直被壓抑住，只是最近才爆發出來。
不管是老師的立場還是家長的立場來說，只有小朋友的傷害是最大。
日本跟台灣的教育走向相當雷同，因此，我？你？會是下一個「怪獸父母」嗎？
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「怪物家長」處處干涉 日校怕怕
中國時報2008/06/08 04:33 黃文正
日本郊區的一所小學裡，舞台布置妥當，燈光逐漸暗下來，每個人都等著欣賞小朋友出場表演《白雪公主與七矮人》。小朋友終於出場了，但奇怪的是，怎麼每個小朋友演的都是白雪公主？而且為什麼台上有一堆白雪公主，七矮人卻一個也看不到？
不過，對坐在台下的「怪物家長」（Monster Parents）而言，25個白雪公主、沒有小矮人、也沒有邪惡的巫婆，卻是一大勝利戰果。
白雪公主變25位 7矮人沒了
經過連日蠻橫無理的威脅要求和電話騷擾攻勢，這群「怪物家長」不僅令老師們認輸屈服，也迫使校方低頭承認：單挑選一人扮演主角白雪公主，對其他女孩是非常不公平的。
這些常向學校和老師抱怨、提出不合理要求，刁蠻不講道理的「怪物家長」，令不少中小學老師感嘆，日本尊師重道的傳統美德已蕩然無存。儘管這些怪物家長堅信，她們只是維護基本的消費者權益而已。
尊崇服從與紀律的日本父母，向來支持嚴厲管教的教育體制，孩子若在學校發生事端，父母一定誠惶誠恐先向師長致歉，沒想到現在卻顛倒過來。問題是，無人知曉，這種轉變是好或壞？
數十老師難堪辱罵 被迫辭職
諷刺的是，愈有名氣的學校愈易成為怪物家長的攻擊對象。據統計，日本已有數十名老師當著憤怒的家長面前被迫辭職。
處處干涉的「怪物家長」確實成了日本特殊的社會現象，富士電視台已決定將之搬上小螢幕，劇名就叫《怪物家長》，由米倉涼子主演，預定7月正式播出。
日本明治大學教授諸富祥彥最近出版一本新書探討此現象，他在書上羅列上百個案例，並佐附插圖。他說，有的家長會在孩子的教室內秘密安裝影音攝影器材，有的家長則會軟硬兼施要求更改孩子的體育成績。
有人在教室偷裝攝影器材
某個案例，一名男童在學校操場不小心受傷，母親竟要求兒子在家休養期間，他的班級必須暫停上課，以維護其受教權益。
諸富祥彥教授指出，有些激進的怪物家長堪稱「老師獵殺者」（teacher hunters），她們組成一個小團體，討論怎樣趕走某位老師。她們甚至會訴諸暴力，在校園門口圍攻某老師，配合不斷的言語辱罵，直至看到該名老師的辭職信為止。
「這些怪物家長是從家裡餐廳或咖啡店孕育而生，那裡原是母親們聚會聊天或休閒場所。」諸富祥彥說：「平常簡單的聊天逐漸演變成緊急會議，氣氛愈來愈激動而情緒化，一個單純的抱怨，結果衍生出一支怪物家長大軍。」
許多人相信，這種快速的轉變其實是日本核心價值崩毀的一種社會問題病徵，它遠自1990年代日本經濟反轉以來便一直被壓抑住，只是最近才爆發出來。
2008年6月8日 星期日
漏水！
一個星期多的傾盆大雨，加上星期四那天的狂瀉，高雄到處都積水！當然設計不良的管線系統，也是會造成大淹水的主要成因。
不過我不是要說這個，星期四的無課日，正是我進行多項工作的最好運用的時機，就在那天的下午，靠近我教室的另一側的天花板，突然應聲掉落了一整塊石膏板，當場粉碎！天啊！這是什麼情況！還好沒有學生在這裡上課，不然就要申請國家賠償了！
看著整天花板上的大樓連接縫的螺絲釘，不斷不斷的滴下水來，看來我又得要惡臭一陣子啦！
跟總務處聯繫後，感謝謝先生及時的處理，將整排已含水量過高的石膏板通通取下來，才發現當時施作輕鋼架的工人並未將剩餘的石膏板清理走，而是將這些剩餘的通通放置在輕鋼架上，表面上是看不出來，如果改天因地震、漏水等因素，輕鋼架承受不住的話，整個可能就會垮下來，那這樣的責任歸屬應該是算誰的呢？
跟謝先生合力清理了三袋的石膏板碎片，每一袋都很重，還好是在無學生的時間掉下來，不然真的要叫救護車了！
不過我不是要說這個，星期四的無課日，正是我進行多項工作的最好運用的時機，就在那天的下午，靠近我教室的另一側的天花板，突然應聲掉落了一整塊石膏板，當場粉碎！天啊！這是什麼情況！還好沒有學生在這裡上課，不然就要申請國家賠償了！
看著整天花板上的大樓連接縫的螺絲釘，不斷不斷的滴下水來，看來我又得要惡臭一陣子啦！
跟總務處聯繫後，感謝謝先生及時的處理，將整排已含水量過高的石膏板通通取下來，才發現當時施作輕鋼架的工人並未將剩餘的石膏板清理走，而是將這些剩餘的通通放置在輕鋼架上，表面上是看不出來，如果改天因地震、漏水等因素，輕鋼架承受不住的話，整個可能就會垮下來，那這樣的責任歸屬應該是算誰的呢？
跟謝先生合力清理了三袋的石膏板碎片，每一袋都很重，還好是在無學生的時間掉下來，不然真的要叫救護車了！
印象派點描、拼貼體驗課程-給豆豆家族
豆豆家族的同學們：
我們經過了兩個多月在打洞機鏗鏘有力的裁斷聲中，轉化成了水彩加白膠的精細點描，也使得進度落後的同學，以能夠邁進大步，現在都已經到了收成的階段。
回想當時跟大家介紹的時候，大家似乎都表現出不太可能完成的樣子，如今許多美好的作品也即將完成了，真是辛苦大家了！
接下來的時間，我們將進行作品的後製作～簡易式裱框、創作說明撰寫、學習心得撰寫以及作品分享大會，期待大家能夠好好的將這一段的時間裡，在各個方面所體會到的感受，記錄下來！我想這會是很棒的學習成果的！
這裡附上印象派點描、拼貼體驗課程學習單.doc，提供大家下載！
祝福豆豆家族的成員，平安！
盈仲老師
20080608
2008年6月3日 星期二
短褲、涼鞋
像烤箱班的教室，自己一個人在四樓一待就是近九年的教室，說起來還真的很配服自己！
大家應該很難想像，教室內跟教室外大約差了個三～五度，當然教室內比較熱啊！
看看教室內的設計，真不知道當初的設計者怎麼想的，一個東、西曬的教室，竟然沒有開上頭的氣窗，而且還是封死的玻璃，加上一大片的落地窗，只有幾個小小的窗戶，所有的熱氣都出不去，另外，這教室的上頭就是頂樓了，上頭也沒有加蓋，就這樣直接曝曬到教室的屋頂。以上種種的恩素，這教室的平均溫度比其他教室還要高，這要叫學生能夠靜下心來創作，真的是強人所難啊！
不過這不是重點，反正說了那麼多年也沒用了，只好自力救濟，政府人員在流行脫西裝，我想我們應該要跟進，不過是要換短褲穿涼鞋，經過了兩天的換裝，感覺有比較舒服，但由於這幾天都在下雨，要等出太陽的日子裡才知道是否有涼快的成效。
真想自己將封死的氣窗拆卸下來，至少讓熱空氣散開，不然教室內的東西將會一個個熱壞掉！（我想我會第一個熱壞掉吧！）
大家應該很難想像，教室內跟教室外大約差了個三～五度，當然教室內比較熱啊！
看看教室內的設計，真不知道當初的設計者怎麼想的，一個東、西曬的教室，竟然沒有開上頭的氣窗，而且還是封死的玻璃，加上一大片的落地窗，只有幾個小小的窗戶，所有的熱氣都出不去，另外，這教室的上頭就是頂樓了，上頭也沒有加蓋，就這樣直接曝曬到教室的屋頂。以上種種的恩素，這教室的平均溫度比其他教室還要高，這要叫學生能夠靜下心來創作，真的是強人所難啊！
不過這不是重點，反正說了那麼多年也沒用了，只好自力救濟，政府人員在流行脫西裝，我想我們應該要跟進，不過是要換短褲穿涼鞋，經過了兩天的換裝，感覺有比較舒服，但由於這幾天都在下雨，要等出太陽的日子裡才知道是否有涼快的成效。
真想自己將封死的氣窗拆卸下來，至少讓熱空氣散開，不然教室內的東西將會一個個熱壞掉！（我想我會第一個熱壞掉吧！）
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