已經動工的花燈製作-1

　　每一年，我總是為了這個花燈頭痛不已。



　　老實說，從學生時代我就很不擅長工藝類的作品，往往遇到這樣的作品總是鴕鳥心態的逃避，只是以美勞教學為主的教學工作來說，工藝類的指導與創作卻是無法免除的一個工作項目，也就如此，雖然有這樣的技能與專長，卻是不太喜歡！



　　但是高雄市政府教育局所訂定的優良傳統--每年需要交件的花燈，卻成為我的夢靨與揮之不去的壓力，心想，只要交差了事就可以了，所以以往的作品拿到會場一參展，簡直笑調人家的大牙嘛！我也不願意到會場去看，因為很丟臉！



　　今年，原本以為教五年級的學生可以免除掉這樣製作花燈的壓力，沒想到薇老師親自登門請求，原本不想答應，但是又好面子（愛面子真是害死人），一口就答應了，但是內心卻是十分的惶恐與不安，難道我要這樣的繼續逃避不願意面對嗎？



　　為了希望有不至於太難看的作品，我決定先去請教製作花燈有經驗且曾經得獎過的琪老師，但是一問之後，好不容易提火上戰場的我，內心不禁又涼了大半，當時琪老師做的花燈光是材料費就花了近六千塊錢。天啊！我要去哪裡籌這些錢啊？幾乎已經是甲級貧民的我，對於這樣的金錢判決已經是死刑的我，該如何的來應付接下去的挑戰呢？我想，我還是直接去找薇老師商量，看看他們班上的班費是否願意支付這樣的錢。結果，不出我所料，我跟薇老師都面帶菜色的陷入長思，我說，不知道學校有沒有經費來支應這樣的製作費用，於是薇老師便向訓育組求救，沒想到得到的回應竟然是願意幫忙籌措想辦法，這樣的結果的確是讓我及薇老師喜出望外，但是經費仍又些限制！不過經費的這一步確實是得到了好的回應！



　　有經費卻不代表有好的作品能產生，因為既然學校願意支應這筆經費，那不做出個好成績來那真是說不過去，不過聽琪老師說，能得獎的都是在暑假參加花燈研習的老師所指導的學生所做的，而我沒有參加過這樣的研習（因為根本就不想去），那我該如何呢？面對著充滿期待眼神的薇老師及學生們，我終於定了，叫孩子們去蒐集瓶瓶罐罐，我以前的印象，有人利用瓶瓶罐罐來製作花燈，我們也來做這樣的花燈，跟會得獎的那種新式做法不一樣，這樣也比較省錢。



　　於是第二天開始，我的教室漸漸的快要成為資源回收站了，到處充滿了瓶瓶罐罐，我一方面要他們蒐集瓶瓶罐罐，一方面也盯著他們的設計圖來看。就這樣瓶瓶罐罐又是清洗又是晾乾，學生樂此不疲的在洗手台前愉快的工作著，卻不知道老師正為了不知道如何來製作大傷腦筋呢！唉！我該怎麼辦！



　　跟東成老闆訂了六隻熱熔槍，１５０調的熱熔膠，燈泡與電線，還有噴漆，製作用具雖然已經訂了，我仍然無法跨出那第一步。於是利用孩子沒有來的時候，偷偷的畫設計圖來練習，也試驗了熱熔槍的黏性，希望能夠在面對孩子是能說出個所以然。就這樣，孩子們真的開始製作他們生平的第一個花燈作品，而我冒著被噓的壓力盡力的來跟孩子們奮鬥！



　　到今天為止，花燈製作也已經從開始到現在約略三周的時間，整體樣子也漸漸有了雛形，下午趁著沒有課的時間，幫其中一組孩子的作品組裝兩隻造型手臂，希望能提供他們一點點協助，也盡了點指導老師的義務吧！



　　距離學期末的時間剩十七天，我希望能在學期末前製作完畢，好讓孩子與自己有個愉快的假期，所以加油吧！老師一直在為你們冒冷汗！期望指導出的作品不會讓你們失望！加油吧！