繪圖板的使用與教學

【加入書籤】

　　前一段日子答應參加昇老師提的案子，關於繪圖板運用與推廣教學，到最近十月底才拿到一塊繪圖板來練習與測試，因為要在最近提出一份關於繪圖板教學的簡案，這樣就有一些設備上的支援，來提供推廣給其他老師在使用繪圖板教學的參考與依據。



　　我跟恭老師針對繪圖板上的教學上討論要如何的來執行，因為他教的三年級學生，我教的是五年級的學生，他提議要指導孩子以繪圖板的性能可以達到的效果，若是在書法教學的運用上來說，應該會達到不錯的成效。我十分贊同他的想法，也覺得是應該要讓這一群孩子偶爾也接觸一下東方美學上的很棒的特色～毛筆，因為書法課程在國小階段幾乎是斷絕的狀態，國語課沒有時間練習寫字，藝文課程更是被硬視覺、聽覺及動覺藝術完全站滿了基本的節數，若是以專案探究來進行書法教學，那這一群孩子肯定比其他沒有學到的孩子幸福許多。



　　因為繪圖板的筆，是可以感應握筆者對於線條的力道，可以很靈敏感應並繪製出細線條或者是粗線條，於是延續三年級的書法教學，我打算讓孩子利用繪圖板來畫水墨。



　　水墨的特性說實在真的不容易來讓孩子了解，甚至於來體會其中毛筆觸及紙面所摩擦出來效果。另外，水墨中的暈染效果也是一個很大的學問，如果沒有先讓孩子們了解水墨到底是怎麼一回事，冒然實施繪圖板的繪圖教學，應該會使學生手忙腳亂吧！



　　其實要先控制好繪圖板的在螢幕上的游標就並不是那麼簡單，我剛開始也是試了好一陣子的時間，才逐漸＂抓得住＂游標，畢竟滑鼠使用久了，換成＂筆＂來執行，感覺其實有一點怪，還是應該要有適應的練習時間，這樣孩子們才能夠進入到真正繪圖的課程吧！



　　總之，反正就是實驗，任何的狀況都允許發生，這樣才有實驗的價值，對往後的再執行時便有修正的依據。



　　以下是我先用繪圖板試畫的水墨作品，唉！很久沒有動筆了，感覺其實還蠻生疏的！不過也請大家指教一下，並提出一些看法吧！








已有人閱讀此文章