這真的是一件千辛萬苦的作品啊！
我想，當我這樣說的時候，經歷這創作的學生們應該是體會很深吧！
回想學生的製作過程中，其實不難發現學生們的個性一直在主導著他們的作品走向，由於這是一件需要高度”耐煩”的作品，如果沒有堅強的意志力，其實要有好的作品真的是有點困難吧！
在初階段過程中，曾經在幾位學生中天真的認為一片片由打洞機打下來的紙片，可以像公園裡的砂畫攤位製作的方式，將膠水塗滿紙之後，任意的將紙片撒下，就可以有好的結果。其實不然，由於學生們打洞的紙片大多都是單面有色彩，另一面是白色的色紙、海報紙，因此在撒下之後，學生要花更多的心力去彌補呈現白色部分的紙片問題，就這樣花了更多的時間，雖不能說”欲速則不達”，到也是讓學生學習到更繁複的經驗。
二階段我讓學生們運用水彩加白膠水（因為底紙是西卡紙，紙片大多都是光滑的色紙、海報紙組成的，上色需要有介質，因此採用水彩加白膠水調和使用，亦可使用少許的洗碗精），讓學生透過水彩筆的點描，體驗不一樣製作方式，也剛好可以趕一下進度。只是縱使我在台前多次疾呼要多色運用，但是大多數的學生仍停留在”只要把空白填滿就是畫好了的心態中”，導致有許多的作品都只有單色的效果，不過總是有令人讚賞的作品，也完全掌握了點描風的精神，真的是讓我很感動。
完成後，我請學生將四邊裁剪1~2cm，讓學生將作品貼在黑色的西卡紙上，一方面牢固其作品，另一方面也是一個蠻不錯的框，這樣學生帶作品回去的時候，直接擺放就可以觀賞了！
各班作品如下點閱：
5-3作品 5-4作品 5-5作品 5-6作品 5-7作品 5-8作品 5-10作品 5-11作品 5-12作品
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