這是很有趣的活動！
本以為學生們會害羞不敢演出，沒想到竟然沒有一個學生拒演，而且是一組比一組還更佳的投入，甚至於短短的幾分鐘的演出，製作了一堆的道具（我沒有規定一定要有道具），可想而知學生們其實是很感興趣的。
有個現象是以前從未發生的，有個班級班上某位同學，在班上幾乎是不講話的，因為個性很羞澀，雖然是個大男孩，但是班上同學卻從未聽過他的聲音，但是透過這樣兩人的一組的演出，這位同學竟然開口大聲的與另一位同學在演出中互動，這同學的表現讓全班不禁大聲的鼓掌了起來，還一直說這是他們第一次聽到他說話的聲音，我也覺得相當不可思議，或許戲劇的表演真的可以協助他突破心理障礙喔！
另外也有同學在表演過後跑來跟我說：老師！我已經等不及下次上課了！我真的好想再上台表演喔！這真的好有趣喔！
聽到之後，不知道是我視覺教的太差還是表演教得好，竟然在視覺的課程後沒有學生會主動的跑來跟我說想要在來上課，反倒是表演課程給他們更多的興致。不過，不管哪一個面向，孩子們的高度熱忱給我很大的信心，相信我可以發展出一套屬於我的表演藝術課程的！
＊本次教學重點提示：
1.圓型場地的演出，要注意演出的位置與面向，不要窩在某一個角落演出到結束。
2.當"觀眾"的一定要安靜，儘量不要與台上表演者說話，避免影響表演者的思緒。
3.表演者的說話速度不要急、快，聲量一定要放大。
4.劇情內容短的，應該在細節中多著墨。
5.身體的動作必須配合說話的表情。
6.要配合劇情需要，該哭該悲傷都要用全力去完成。
7.可運用道具。
8.避免受傷，所以儘量真戲假作。
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