參觀信義、日僑音樂教學交流活動

　　昨天很榮幸的受到光輝校長的邀請，前往信義國小參與了日僑學校與信義國小的音樂教學交流活動，受用很多！
　
　　原本以為日僑學校只是到信義國小純粹的拜訪參觀，沒想到是一場兩節課的低年級音樂教學活動，不管是來者（日僑學校）或是主人（信義國小）的學生，通通是這個教學活動的主角，在課程的規劃中由兩個學校的老師各上一節課，從課程活動中以音樂課程來拉近文化差異的距離。
　
　　不過因為外甥及外甥女皆在日僑學校，所以當他們一下車就看到我，高興得大叫著：「仲仲舅舅！你怎麼在這裡啊！」哈！我也很意外啊！
　
　　據了解這樣的交流活動已經是第三次了，以此看得出兩校的努力與付出，特別是規畫活動的相關人員，在語言及課程方式皆有差異的情形下，能夠有這樣的互動，感覺真的很棒！
　
　　此次活動皆由一位日僑學校老師做全程雙語翻譯，在課程進行中即席翻譯，讓兩方的學生都能夠清楚老師在說甚麼，其實日僑學校的學生，有大半都會說國語，但是還是有小朋友中文都聽不太懂。
　
　　第一堂課由日僑學校的老師進行＂BINGO＂歌曲的教學，透過簡單的紙牌，除了讓孩子知道唱的內容之外，利用紙牌消去法配合音樂，挑戰孩子們的專注度，配合著節拍的進行繼續接唱，效果很有趣，值得音樂課程活動的範例。

　　
　
　
　　　

　
　　兩校的同學進行互動教學，孩子們一邊聽音樂還要記跟他人互動擊掌。


　
　　日僑學校老師後來邀請兩校校長協助拿紙牌，讓學生們來唱，增進互動！
　
　
　　第二堂課由信義國小的老師進行教學，老師利用木魚的敲擊引起學生對於聽音的注意，隨著老師的敲擊點，跟著將老師敲擊的節奏已拍手的方式表現出來，或許是因為木魚的聲響比較暗沉，無法將聲音蓋滿於現場的聲音，於是有些孩子並未聽到，有點可惜，不過仍然可以要求孩子從中進行專注。

　 




　　接下來是進行竹竿舞的音樂動作教學，利用白板貼的紅、綠兩線條，當成孩子們地上的線條，配合著＂腳步＂教具，引導學生進行肢體動作的學習。




　　在練習了一陣子之後，就直接拿著竹竿來跳舞，我們習以為常的竹竿舞活動，後來一直讓日僑校長所稱讚，一旁跟著學習的日僑老師也覺得非常新奇，也由於我的相機的記憶空間已所剩不多，為了保留後面日僑學生的表演，我就沒有拍攝這一段了！

　　最後由兩校學生進行表演的活動，我錄了日僑學生的表演～聖誕歌曲加上表演，不一樣的表演方式，融合在音樂、唱遊之中，感覺很有趣，就讓大家來欣賞一下囉！

 
　　



　　以下是此次活動的照片，跟大家分享囉！