繪本書教學已經不是第一次上課了，但是對於這一群彩虹魚小孩來說，書的製作在藝術與人文的單元卻是第一次，雖然以前他們在社會領域課程中有製作過類似的書，但是，學生總是會見忘一些事的，我應該也可以再喚起他們的記憶的！
以往的繪本教學的主題製作，都會讓學生自己想，但是往往在品質上來說，都流於偏向內容簡單，甚至於過於幼稚，不像六年級學生應該要有的智能所做出來的作品。
今年決定在內容上特別要求，希望學生能夠針對於視覺藝術的各種型態上有初步的認識，也將這繪本小書的製作當成一份藝術風格報告書，且規定每班探究不同的派別，希望他們能夠因此獲得到一些收穫。
我知道很難，但是孩子們！要加油！
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