他說因為他孩子好幾天沒將聯絡簿帶回，他利用今天送飯到學校的機會，順便找該班導師談一下，結果就看到我給各班缺交作業的名單中有她的孩子，她一臉納悶，質問他不是很早之前就做好了，還花了一整晚的時間去找關於謝坤山畫家的資料，為什麼沒有完成？她孩子竟然回答他說是找不到謝坤山的畫作所以沒有辦法製作，就放在一旁不做了！她說他對他孩子的表現相當生氣，並要求他要在下次上課之前交給我！
聽完他所陳述之後，我回應這位媽媽同意讓他孩子在我上課之前繳交，但是他若是再交不出來，我就沒有辦法幫她的忙了！
這位媽媽一直向我道歉，並向我彎腰鞠躬，我一直跟他說不要這樣子，我說我答應的事情一定做到，但是這孩子的作業也必須是自己完成的。正巧上課鐘也打了，我讓這位媽媽先離開，我還要繼續上課。
幾分鐘後，我遠望了一下，這位媽媽帶著相當落寞的表情與沉重的步伐，遠遠消失在一樓的校園中，我內心真是感到有一陣的難過與生氣，一度無法接著上課。難過的是，因為她的孩子以這麼不負責任的心態來面對這件事情，還讓媽媽代替他來向我求情，以便延後繳交作業的時間（我的截止日是20070108下午放學前，之後便不再收！～不交的一律不及格）；生氣的是，謝坤山的畫作真的很容易就可以找得到，他竟然因為是懶惰而找藉口來搪塞他的媽媽，這如果讓他媽媽知道後，不知道會有多麼的傷心？
今天是截止日期，仍有許多的學生挾帶著放棄的心態來面對這份作業，決定不交了！
我有時在想，我的作法是對的還是錯的，在物競天擇的觀念下，這樣的學生勢必是要被淘汰的，但就教育的心態則是不放棄任何一位孩子。如果要及早讓孩子適應什麼叫做社會，理當按照規條來走，不適任者就淘汰；就社會關懷的角度，這些真的是一群在校園中的弱勢邊緣人！
孩子們！你們希望老師怎麼做呢？
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