我們的繪圖板課程成果已刊登在wacom官網了

　　以上是wacom的官網所呈現的內容！



　　感謝昇老師大力推薦給wacom的公司，順便也給我們有個機會可以呈現一下學生的作品，這感覺還真的是不錯！



　　連結網址：http://www.wacom.com.tw/casestudy/kaohsiung.html



　　回想當初接這個專案的時候，其實還真的是戰戰兢兢，因為對於這一個部分真的很陌生，也很怕辜負資教中心的一番好意，因此硬著頭皮作下去之後，其實還真的不難完成，尤其看到學生的作品逐一完成的時候，真的很感動，這樣真的足以可以讓學生學到不是一般電腦課會學的東西。



　　未來其實還有一些機會可以來作改變，在我的成果報告中，有提及：



總結性檢討



（一）藝文教學方面



　　1.由於繪圖板本身的功能最主要的就是在於繪畫，因此運用其繪畫的功能在藝文領域中教學，尤其是視覺藝術方面特別能夠有作品成果的展現，運用繪圖板創作就像指導不同視覺藝術創作媒材一般（如水彩、蠟筆、鉛筆等），也可以模擬不同媒材創作出來的效果，學生可以短時間知道創作出水墨、水彩、蠟筆、鉛筆等的效果，不必準備很多項繪圖用具。

　　2.此次教學主要以水墨畫的創作為主，運用感壓筆本身所具備的壓力感測的功能，可以呈現出線條的濃淡粗細，洽足以使學生了解在毛筆運用上的效果。配合主題選用photoimpact的軟體，還蠻容易讓學生操作育運用的。

　　3.學生的反應大多數都持肯定的態度，不過大多數學生對於自己的作品並非滿意，歸咎原因可能是不熟悉繪圖板的運用，加上對於水墨畫的認知不足，因此自我的滿意度上來說並不高。不過對於繪圖板的運用上來說滿意度就高過於畫出來成品的成就感。



（二）設備管理方面



　　1.要有足夠的空間收納繪圖板，並且在使用的班級上建立取用的制度。

　　2.回收管理上讓指定的學生統一收回裝箱比較妥適，避免人多辦事沒效率。

　　3.繪圖筆集中管理，並依小組分別放置在小盒子中。



（三）教育推廣方面



　　1.以校園為出發點，作全校性的研習課程介紹繪圖板。

　　2.廣昭有興趣的老師規劃不同領域的課程，針對繪圖板在教學上的運用作分析，看看是否可以發展出新的教學模式。（例如書法課程、設計課程、數學課程、語文課程等）