學生似乎已經期待很久了，光看著他們在上課前就已經完成的設計圖稿來說，這樣的完整準備度相對於自己現在任教班級部分學生愛理不理的態度，真的有點天壤之別！如果每一班都可以像這樣的認真，我想學生與老師的互動會更佳的愉快，學生會學得更多吧！
一如同所預料的，學生在設計的圖稿上可以發現他們的線條都過於細，不易於橡皮擦的裁切，於是花了點時間讓學生了解增加線條的厚度，也介紹了陰刻與陽刻的用法，希望他們能夠決定一下自己想要呈現出來的是甚麼樣的的印章感覺。
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| 寄件者 20090422五年三班自由軟體融入藝文教學-2 |
不過製作過程中，不少學生仍發生了筆刀戳傷手指頭的狀況，真的有點小可憐，還好有春在一旁幫忙包紮。我想，不只是小朋友會在使用刀子上會出狀況，大人也多多少少會發生同樣的狀況，最主要的是我們都習慣將輔助的另一隻手放置在美工刀的前端，或是美工刀即將經過的方向上，所以當學生在美工刀使用上並非很熟悉的狀況下，往往就會發生受傷的情形，有時候有提醒，但是受傷的事實仍然持續發生，因為只要開始製作之後，老師所說的話就會隨風飄散！
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班上有幾位同學的速度很快，概念也很清楚，所以早早就將橡皮擦上的圖形雕刻完成，他們也很高興來印製他們的作品，甚至彼此留下對方的印章造型。
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仍有幾位同學仍在努力中，當然也有學生因為覺得有點麻煩，就天真的以為有畫過的痕跡就會印製出來，於是就直接去印製了，結果當然是失敗！
同學要加油！想要印出來有東西，就必須一刀一刀的刻出來，這真的是一步一腳印最好的磨練活動喔！
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等到所有的學生將作品完成再來跟大家分享吧！
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