教視覺藝術

　　又到了選填級、科任的時間了！每一年到這時候在校園當中總會引發一陣陣的波動與激盪，到最後總是幾家歡樂幾家愁，大多數是歡樂，但也有不少是愁，進入＂愁＂俱樂部的人，總是會對制度充滿諸多的不滿與無奈！但是又能如何？民主社會的制度就是如此，必須尊重各種機制！



＊如果有＂愁＂應該要找個地方塗鴉發洩一下！＊





　　每一年都有不少人想要教「視覺藝術」，不過視覺藝術科任的缺額僅僅只有兩位，對於其他想要教視覺藝術的人來說，真的是因為釋放出來的課太少了，如果中年級的老師也有釋放視覺藝術的話，那視覺藝術的科任老師就會增加，這樣也就可以提供有志向教視覺藝術老師的機會。



＊看看遠山透透氣吧！＊





　　視覺藝術這麼好教嗎？



　　對於我來說，我的課程都是自編的，每個學期前必須先將所有的課程規劃完成，考慮的因素包含五、六年級課程連貫、視覺藝術與表演藝術的佔有率為3/2及3/1，勞作與繪圖所佔的比率，另外還需要規劃資訊融入課程的部分...等。



　　這樣的規畫僅止於課程上安排的部分，視覺藝術差異性實在很大。舉例來說，單單一個版畫製作，種類就分為好多種，每一種都還有初階與進階的學習階段，而素材及工具運用上的指導也需要納入教學課程內，說實在的有時候還真怕誤導學生！



　　教「視覺藝術」真的很輕鬆嗎？ 



　　我認為真的不是很輕鬆，有好的準備必然換來許多不輕鬆的感覺。視覺藝術跟其他學科的教學上情況真的不一樣，如果指導者老師只是看書面資料，是比較不易跟學生們說製作時會遇到的狀況及解決的方式。



　　最近在低年級老師們勞作製作的研習中，在互動中發現使用美工刀、膠水、白膠、雙面膠....等運用上，真的還是有操作的盲點需要了解的。



＊圓鰻最乖了！都不會到處換位置！＊





　　不過將來的狀況如何，不管要教什麼，真的都要加油！雖然我也很想教音樂、管樂、甚至於是合唱，但是我都只有懂皮毛，我是不能去搶其他具有專業背景老師位置的！