從這一週開始，學生們將進入到這個課程的重心-繪製分鏡腳本圖。
不希望學生對於繪本書圖畫上的依賴，便要求學生以自己小組討論的觀點來繪製，甚至於閱讀每一段文字來分配畫面，期望由他們的角度來詮釋繪本的內容。
不過孩子並不擔心這個部份，反而是對於要演出的部分十分擔憂，因為我告訴他們要用演的，他們就一直煩惱，因為有太多的角色是無法準備的，就這樣一群人互相推來推去的，在一旁看著的我，覺得真是有趣，因為我真想看看到時候會是什麼狀況呢？
恭老師再學校班級網路中，申請一個專爲這次五年級數位創意繪本的課程的討論網站（我有放置在超連結處），希望讓學生透過網路平台建立討論的依據，也作為一個成果的展現！
大家要多努力喔！
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