說說畫畫的事(手工書製作)-8~回覆一位家長罵我的信

日期: Thu, 11 Jan 2007 00:14:14 +0800 (CST)

寄件者: "韋緻 許]計" <weijyh_design@yahoo.com.tw>

收件者: jong@mail.shsps.kh.edu.tw

主旨: 手工書



姚老師:同學们並無意與您持久戰,以您老師大人的口吻,那還請高抬貴手,饒恕我們吧,

就您網上手工書的製作重點,真是毫無內容,了無新意,老師這麼好當.只會出題.不會教學生

有辦法就把學生教教自己要拿出辦法,不要老是把教學教給家長,作到半夜還不是家長作的,國家就是找了這些笨蛋老師,把教育搞爛了,把家長的心力耗盡,整體生產力低落,你們這樣還有臉為人師表,要打不及格也沒人會裡你,這科目本來是藝術營養學科,被你稿的沒藝術又沒氣氛.請你

摸摸良心你教了甚麼．



　　　　　　　　　　　　　　　　一個專做藝術人文的家長



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一個專做藝術人文的家長，您好：



針對於您對我的不實指控，我會保留我的法律追溯權！





您說我要摸摸良心並想一想教了甚麼？我在以下告訴您我做了什麼：



手工書教學從2006/10/13~至今已近三個月，如果您的孩子都不清楚學了什麼，而讓您在協助您小孩製作手工書的過程中，這麼費心的寫信來罵我，那真的希望您認真看一下！



【手工書教學】過程：



　　這是藝文領域課程規劃中的其中大單元，所佔的成績也很重（佔視覺藝術課程的75%），所以我將這過程中，細分了好幾個部份，其中包含：

1.介紹手工書的基本

2.體驗手工書的製作（包含如何製作五格書、八格書、折疊書～拉拉書、平裝書及精裝書等等）

3.手工書製作內容（各班級以視覺藝術不同的主題為題材，作為他們蒐集的依據！）

4.撰寫手工書學習單一（學生要自己決定他們的主題-簡介-流程-工具-材料）

5.撰寫腳本學習單二（學生要拿已經完整呈現的學習單一來跟我領取學習單二，以便於進行撰寫腳本及畫腳本圖）

6.手工書實際製作（學生必須完成學習單一及二，才能來跟我領材料，否則他們將無所依據的製作手工書）

7.回收學生製作之手工書作業（收學生的作業包含學習單一及學習單二）

8.手工書製作心得寫作（讓各班級學生對於手工書製作過程中的一些想法）

9.評量（其中學習單一及二共100分、手工書～包含封面封底製作及內頁100分、心得及上課狀況與用具攜帶100分）～因為佔的分數很重，所以一但其中一項作業沒有交，那成績必定受到很大的影響。



以下是我曾經在網路上公告之事項，點選日期即可找到！



2006/10/13 

　　

　　我公告了要製作手工書新單元的訊息！並在各班的課堂上提醒學生，要學生開始準備用具！



2006/10/20



　　我公告了各班的主題，並且在各班的課堂上希望他們可以開始著手準備找尋資料！



2006/10/30



　　我公告的製作這項作業所要用到的學習單，並提供下載！



　　但是我在各班的課堂上也已經發下學習單一！並希望學生利用找到的資料寫入於學習單一！



2006/10/30 



　　同一天，我將上課所提醒學生的重點，公告於網站上，希望他們可以在製作的過程中有個依據！



2006/12/18



　　我公告了尚未以寫好兩份的學習單來領取才來製作的學生名單！並且給班級導師ㄧ份，請各班導師協助催促！



2007/01/03



　　我公告了尚未繳交作業的名單！並且給班級導師ㄧ份，請各班導師協助催促！



如果上述過程中，您真的都還是不清楚，歡迎您到學校，我會邀集您孩子的班級導師及教師會會長ㄧ起來談！



祝　平安



盈仲老師

20070111



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