第一節課【認識老師、同學】
1.介紹自己的名字
2.認識學生姓名
3.上課規範說明
4.想像活動-建立觀察力的開始
5.在黑板上繪製一個創想圖畫,讓學生觀察看看看到甚麼,順便也期望學生上台來說說看。
透過學生上台過程,順便指導學生怎樣面對大家說話,也透過引導的方法,試著讓學生說出看到的內容,並且希望能完整地說。
6.【創想活動】
一、以基本造型發展活動。
二、請各排為一小組單位進行一筆畫接龍遊戲-建立自我與他人關係的基礎活動,看見自己與發現別人。
7.討論創作題目
這是第一次讓他們藉由共同的事物進行對話,希望在「與人合作」中有了良好的基礎。
看見學生們討論的畫面,真的很美!
課程省思:
這是今年第二個班級進行創想活動,看見與別班孩子的不一樣,每一班的學生皆有特別之處,也真的很有趣及可愛。
我在1-6的課程省思中提到,「看見他人」的部分需要再加強,這一句話應該不只是針對學生,而更是告訴自己再多看見學生的樣貌,也或許是如此,我看見到不同班級學生的可調整的空間及指導用語的方法,更希望能夠抓緊學生在課堂上的脈動,而不至於因無聊顯露出疲態。
課程影像連結 https://photos.app.goo.gl/JsRhNiVnECTu81x88
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