20220912千里馬家族二班-教室裡身邊物的色彩
1.依據舊經驗進行課程，學生在低年級的時候便進行過色彩的課程，當時大多是以教室的空間為主的探索，到三年級之後，延續生活課程的探究觀察模式進行。
2.請學生依據座位進行分組。
3.場地以教室為尋找範圍，由小組個別決定顏色，主要物品是身邊物，希望他們能夠將物品擺在一起時能夠整齊或是分類的安排。
4.經過搜尋及歸類之後，學生逐漸將小組指定的顏色找齊全，但是時間也超不多要下課了，下次再繼續後續的課程引導。
課堂省思：
三年級的視覺藝術課程，暫時不將各種技巧性的色彩名稱或類別等等直接灌輸給孩子，畢竟他們還需要有一段時間對於這樣一堂課的理解與投入，能夠對於生活周遭的環境有感比技巧的練習還要重要。
期待他們下周針對這課程的延續。
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