第一節課【認識老師、同學】
1.介紹自己的名字
2.認識學生姓名
3.上課規範說明
4.想像活動-建立觀察力的開始
5.在黑板上繪製一個創想圖畫，讓學生觀察看看看到甚麼，順便也期望學生上台來說說看。
透過學生上台過程，順便指導學生怎樣面對大家說話，也透過引導的方法，試著讓學生說出看到的內容，並且希望能完整地說。
透過學生上台過程，順便指導學生怎樣面對大家說話，也透過引導的方法，試著讓學生說出看到的內容，並且希望能完整地說。
6.【創想活動】
一、以基本造型發展活動。
二、請各排為一小組單位進行一筆畫接龍遊戲－建立自我與他人關係的基礎活動，看見自己與發現別人。
課堂省思：
這一套課程是這學期第三個班級實施，也因著學生陸續確診停課、中秋連假的關係，好不容易在開學兩周之後第一次上課，學生們似乎也在加強適應在小學的生活，一連串不同於幼兒園的活動及課業學習，皆是不容易在短期實施。還好在這一次的課程中，發現到學生在於彼此的認識及挑戰第一次上台的效果蠻不錯的，對於我來說，也從生疏再次到熟悉，在課堂節奏的掌握上也較前兩次順手，讓我更能在課堂中看見學生的學習樣態。
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